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  《气候变化教育指导纲要(代际学习版)》(下称:纲要)由上海终身教育研究院联合全国气候变化教育研究联盟正式发布。该纲要创新性地提出以祖辈与孙辈为主体,通过代际交互、代际协同、代际辐射三大路径,系统构建包含气候认知、气候技能、气候行动和气候伦理四大模块的教育体系。纲要特别强调要发挥老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力优势,在互学共融、在地行动、情感联结和健康永续四大原则指导下,推动气候变化教育融入家庭、学校和社区。

  中央要求谋划新一轮财税改革,税制改革是重头戏,未来增值税、消费税、个税等主要税种还将有进一步改革举措。笔者呼吁,在税收征管不断强化的同时,为促进企业、个人实际税负维持在合理水平,未来税制改革应当统筹考虑降低名义税率。

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  李政涛强调,华东师范大学开创的“一老一小”代际学习模式,通过知识对流弥合代际认知差异,以情感共鸣唤醒跨世代责任担当,为构建覆盖全生命周期的气候教育体系提供了重要支点,展现了中国气候变化教育方案的创新价值。

  布帕太姆一边轻声安抚,一边小心翼翼地将孩子从淤泥中拉出,护在胸前。她迅速将安全绳固定在孩子身上,大声喊道:“先把孩子拉上去!”

  广西壮族自治区生态环境厅党组成员、副厅长宁耘表示,2024年,漓江生态环境保护工作取得了较明显成效,但生态环境基础设施短板犹存,支流水质仍需进一步治理提升并力争年内实现所有漓江支流返清,绿色低碳发展仍任重道远。

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