钟睒睒：我们现在农夫山泉有12位同志派在这，基本上我估计一个月时间就能够把他们教会，我们会留一个到两个技术人员在这儿，到整个茶季做完，下一季我们就全部看他们做，他们全部自己做了以后，我们就撤退了。但是我们还要教他们5S，也就是清洁、清洗、整个保养这一套系统，5S系统他们学会了，基本上来说这个运转就没有问题了。
钟睒睒：工业的追求是要标准的，现在人们对云南的茶检测条件的话，每一饼都会不一样，这个就是对个性化可以，对小农经济是可以，但是对大工业来说，这个就是最大的问题。如果这样的话，这个就不是工业，因为它没有办法进下一道工序，因为下一道工序要根据上一道工序的标准来进行下一道工序。
深圳市优必选科技股份有限公司产教融合业务南区总经理李伟光介绍，公司专注于人工智能及机器人核心技术的应用型研发、前瞻性研发与商业化落地。作为产教融合型企业，他们将让更多企业技术专家走进校园，将企业真实项目融入教学，让学生在实践中掌握关键技术技能，为社会培育更多智能机器人高素质技术技能人才。
广州97中相关负责人称，此次活动以“微信小程序”教育应用为核心，是跨区域的“人工智能赋能下的跨学科项目式学习实践”。广州97中自2024年设立“小程序班”以来，该校将小程序融入多学科教学，学生成绩显著提升。
为进一步提高外资利用质量，去年下半年，成都先后出台了《成都市进一步优化外商投资环境加大吸引外商投资力度若干措施》(简称《措施》)和《成都市鼓励外资研发中心设立和发展暂行办法》(简称《办法》)。
省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。
工厂讲解员：对，三个阶段的干燥，第一个阶段是我们动态烘干机，原理就是通过热风的交替，还有机械的翻转，使我们茶叶内外水分同步蒸发，避免一些传统的烘干，可能会导致一个外干里湿，导致我们的品质会出现焦糊这样一个情况。
中国科学院院士、清华大学副校长姜培学认为，AI让教学方式、科研范式发生深刻变化，学科知识智能化重构亦正发生。清华大学正推动AI赋能教育教学、科学研究和学科建设，目前已有100多门课程开展AI赋能教学实践。校方还开发了智能助手“清小搭”，鼓励学生以问题为导向，实现个性化学习。
