从技术层面看，智能电动汽车与人形机器人在自动驾驶环境感知、人机交互和运动控制等方面具有技术同源性，且两者在供应链上也有大量重合，车企可快速获取制造机器人所需的各种零部件，降低采购成本和生产周期。
本届“艺镜到底·电影单元”由导演宁瀛、演员张一山等五位业内人士组成评委会，对参赛作品展开全方位、多维度的深度评审。作为土生土长的北京人，张一山笑称自己是北京国际电影节的“老朋友”，谈及此次担任单元评委，他坦言既感亲切又有些“心虚”。
第24届“汉语桥”世界大学生中文比赛柬埔寨赛区决赛当天在金边皇家大学举行，来自全柬10余所高校和教育机构师生代表600余人参加。本届大赛由中国驻柬埔寨大使馆、中国教育部中外语言交流合作中心主办，柬埔寨王家研究院孔子学院承办。
省应急管理、农业农村、水利等部门成立由25个厅级干部带队的工作组和27个专家组，分片包市深入一线、深入基层，对各地水源调度抗旱播种、抗旱保苗等工作进行督促指导，及时协调解决遇到的实际困难和问题。各地也积极采取行动，组织人员力量全面开展抗旱。
在完善科技创新生态方面，着眼于产学研用协同、知识产权保护、全域场景开放等五个方面，全方位优化创新生态链条，提升科技创新整体效能。推动人工智能、自动驾驶、机器人、新能源、新材料等新技术、新产品在经开区全域应用，重点建设全域人工智能之城、自动驾驶城市级试验平台以及全景赋能的具身智能机器人创新生态集群，带动一批具有较强示范作用的应用场景落地。
《气候变化教育指导纲要(代际学习版)》(下称：纲要)由上海终身教育研究院联合全国气候变化教育研究联盟正式发布。该纲要创新性地提出以祖辈与孙辈为主体，通过代际交互、代际协同、代际辐射三大路径，系统构建包含气候认知、气候技能、气候行动和气候伦理四大模块的教育体系。纲要特别强调要发挥老年群体的传统生态智慧和青少年的创新实践能力优势，在互学共融、在地行动、情感联结和健康永续四大原则指导下，推动气候变化教育融入家庭、学校和社区。
两位往届“汉语桥”比赛获奖选手受邀担任本届比赛主持人，并讲述自己学习中文和通过“汉语桥”一路成长的故事。这也正是一届又一届的选手接力。“柬埔寨青年对中文究竟有多热爱？就像柬埔寨的阳光一样炽热。”国立马德望大学学生何洛说。(完)
