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  俞国良在接受记者采访时介绍,“教养”不仅是父母对孩子的态度和与之相应的家庭情感氛围,也指父母在履行其职责过程中所做出的特定的、具体的行为,如关爱、惩罚等,这些教养行为可能是目标导向的语言或行动,也可能是非目标导向的,如手势、情感的自发性表达等。

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