值得一提的是，在基础教育资源配置方面，宁夏目前和全国一样，基础教育学龄人口呈现“梯次变动、错位达峰、城乡分化”的学段特点，学前和小学2020年、2023年已达高峰，初中、高中将于2029年、2032年错位达峰，城镇学龄人口快速集中，基础教育资源供需结构发生深刻变化，亟需调整优化基础教育资源布局。为更好满足人民群众“上好学”的愿望，宁夏将从科学优化中小学布局、分类优化学位供给、改善办学条件、统筹调配教师等方面入手，进行全区基础教育资源优化布局。(完)
依据有关规定，经中央纪委常委会会议研究并报中共中央批准，决定给予钟自然开除党籍处分；按规定取消其享受的待遇；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。
孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹城)人。孟母仉氏三迁其居、断机喻学的故事家喻户晓。在她的悉心教导下，孟子继承和发展了孔子学说，成为战国时期儒家代表人物，被后世尊为“亚圣”。(完)
赵少昂是岭南画派的杰出代表之一。其艺术风格鲜明，艺术追求纯粹，为岭南画派艺术精神的继承和发扬作出了重要贡献，同时为20世纪的中国花鸟画坛留下了浓墨重彩的一笔，在海内外享有盛誉。
针对中国未来经济发展的前景，林毅夫指出，对中国经济前景的判断要基于中国继续发展的潜力，即中国的后来者优势还有多大。这种后来者优势可以用中国人均GDP与美国的差距水平来衡量。按照德国、日本、韩国的历史经验，并以2019年中国与以美国为代表的发达国家的技术差距来衡量，从2019年到2035年，中国应该还有16年8%以上的增长潜力，有可能实现5%—6%的增长；从2036年到2049年，中国应该还有6%的增长潜力，有可能实现3%—4%的增长。尽管中国当前面临人口老龄化、中美贸易摩擦等多重挑战，但凭借人才优势、国内大市场优势和产业链配套齐全的优势，中国仍有非常大的可能实现5%的增长。
在郭东妮看来，奋斗和坚持需要勇气。她说，当时代“接力棒”传到年轻一代手里的时候，年轻一代唯有以匠心立业、以创新筑梦，奋力奔跑、永不懈怠，才能将“大国工匠”精神传承下去。
浙江的县域经济一直备受外界关注。作为该省的“领头羊”，余杭的发展和表现也被普遍认为具有一定“风向标”意义。细读余杭的成绩单，三道“力度”可谓其实现高基数上快增长的关键支撑，也为当地应对外部变化提供了更多底气。
