锡林郭勒到嘉定区物流专线十堰到聊城物流公司
锡林郭勒到嘉定区物流专线恩施至青岛航空货运：(1)15555220488（点击咨询）（2）15555220488（点击咨询）
锡林郭勒到嘉定区物流专线鄂州到厦门物流公司(1)15555220488（点击咨询）（2）15555220488（点击咨询）
锡林郭勒到嘉定区物流专线湘潭到阿克苏物流公司
锡林郭勒到嘉定区物流专线郑州至北海航空货运
物流服务定期保养计划，预防胜于治疗：根据全国使用频率和状况，为客户制定定期保养计划，提前预防故障发生，延长全国使用寿命。
锡林郭勒到嘉定区物流专线茂名至厦门航空货运
锡林郭勒到嘉定区物流专线商丘到大同物流专线
湖州市德清县、五指山市毛阳、怀化市溆浦县、广西河池市凤山县、沈阳市沈北新区
大同市云冈区、开封市通许县、北京市西城区、临汾市曲沃县、九江市湖口县、晋中市祁县、三明市明溪县、梅州市蕉岭县、哈尔滨市平房区、韶关市武江区
云浮市新兴县、金华市永康市、长治市襄垣县、蚌埠市禹会区、安庆市宿松县、普洱市墨江哈尼族自治县、邵阳市洞口县、广西柳州市柳南区、嘉兴市桐乡市、雅安市名山区
六安市霍邱县、济宁市微山县、临夏东乡族自治县、盘锦市大洼区、内蒙古乌海市乌达区、晋中市和顺县、信阳市浉河区、平顶山市舞钢市、广西南宁市横州市、黑河市嫩江市
红河金平苗族瑶族傣族自治县、永州市零陵区、丽江市华坪县、长春市绿园区、徐州市丰县、吕梁市临县
太原市小店区、潮州市湘桥区、宁德市屏南县、鞍山市海城市、白沙黎族自治县邦溪镇
宁夏银川市西夏区、宁德市霞浦县、内蒙古通辽市霍林郭勒市、宜昌市当阳市、日照市东港区、万宁市长丰镇、池州市石台县、芜湖市鸠江区、舟山市定海区
咸阳市旬邑县、黄石市西塞山区、通化市集安市、日照市莒县、昭通市彝良县、文昌市东路镇、汉中市略阳县、哈尔滨市道里区、宜春市高安市、广西柳州市鱼峰区
四平市伊通满族自治县、宿州市埇桥区、阿坝藏族羌族自治州阿坝县、临夏临夏县、内江市资中县
江门市江海区、晋中市灵石县、南充市营山县、朝阳市朝阳县、鹤壁市浚县
聊城市茌平区、内蒙古呼伦贝尔市陈巴尔虎旗、内蒙古阿拉善盟额济纳旗、内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗、广西南宁市宾阳县、遂宁市蓬溪县、宁夏银川市贺兰县、中山市三乡镇、内蒙古包头市青山区
澄迈县老城镇、玉溪市江川区、淮安市盱眙县、重庆市城口县、内蒙古鄂尔多斯市乌审旗、重庆市铜梁区
黑河市五大连池市、武汉市硚口区、绥化市海伦市、成都市锦江区、昆明市五华区、大理鹤庆县、黄石市大冶市
临沂市沂南县、淄博市博山区、广西河池市大化瑶族自治县、晋城市阳城县、哈尔滨市方正县、广西桂林市龙胜各族自治县、黄山市黄山区
襄阳市枣阳市、忻州市繁峙县、广西桂林市永福县、成都市简阳市、新乡市凤泉区
武汉市江岸区、伊春市南岔县、通化市柳河县、甘南卓尼县、定安县龙湖镇、大兴安岭地区呼中区、儋州市木棠镇、临夏永靖县
濮阳市台前县、内蒙古赤峰市喀喇沁旗、榆林市靖边县、内蒙古兴安盟扎赉特旗、普洱市澜沧拉祜族自治县、广安市广安区
中山大学新增4个“人工智能/计算机+”双学位项目
中新网广州5月6日电 (记者 许青青)据中山大学6日消息，为加快培养人工智能复合型人才，该校将在2025年本科招生中新增4个“人工智能/计算机+”双学士学位复合型人才培养项目(以下简称“双学位项目”)，并面向在校学生推出9个相关微专业，深入推进学科交叉融合。
据介绍，新增的4个双学位项目将在2025年本科招生中作为单列专业公开对外招生。其中，“金融学+计算机”双学位项目(邹至庄班)由岭南学院和计算机学院共同建设，采用“新文科+新工科”的培养模式，在夯实通识教育与数理基础的同时，结合经管知识、前沿技术与行业实践，培养具有新经济战略思维、复合知识结构与国际视野的未来领军人才。
“管理学+计算机”双学士学位项目(霍英东班)由管理学院、计算机学院、霍英东基金会联合打造，A+学科(工商管理)和ESI前1‰学科(计算机科学与技术)交叉共促，设置AI与大数据管理、数字技术与创业创新两大选修方向。“金融学+人工智能”双学位项目由国际金融学院和人工智能学院联合推出，整合金融学核心课程与人工智能关键技术，打造“新商科+新工科”深度融合的培养模式，还与粤港澳大湾区头部金融机构、顶尖科技企业共建实习基地，提供“金融+AI”等各类实践平台。
“大气科学+人工智能”双学位项目由大气科学学院和人工智能学院合作建设，联合国家气象局人工智能创新研究院、粤港澳大湾区人工智能实验室以及华为、大疆等领军企业，建立校外实践基地，构建“产学研用”培养模式。
对于在校学生，面向各年级学生推出9个有关微专业：人工智能经济学，计算、数据与管理，计算机科学与技术，智能无人系统，数字化服务运营，技术、艺术与文旅创新，人工智能，智慧交通，创新、创业与金融科技。
据悉，“微专业”可以理解为优中选优的系统化课程模块，让学生在有限的学习时间内获得较为系统的跨学科知识储备，更高效、更敏锐地发现学习兴趣。学生完成微专业培养方案的各项要求后即可申请微专业证书。(完) 【编辑:刘阳禾】
相关推荐：
