发布时间：
太原至龙华区物流专线南阳到河池物流公司
太原至龙华区物流专线珠海至南通航空货运：(1)15555220488（点击咨询）（2）15555220488（点击咨询）
太原至龙华区物流专线邵阳到日喀则物流专线(1)15555220488（点击咨询）（2）15555220488（点击咨询）
太原至龙华区物流专线娄底到蚌埠物流专线
太原至龙华区物流专线聊城到浦东新区物流专线
高效上门服务：预约后30分钟内上门，省时省心。
太原至龙华区物流专线梧州到毕节物流公司
太原至龙华区物流专线深圳到临夏回族自治州物流专线
杭州市西湖区、甘孜德格县、驻马店市确山县、毕节市大方县、临汾市侯马市、内蒙古锡林郭勒盟阿巴嘎旗、泸州市古蔺县、邵阳市双清区、安康市平利县
广州市天河区、十堰市张湾区、庆阳市西峰区、德阳市绵竹市、重庆市秀山县、洛阳市汝阳县、普洱市景谷傣族彝族自治县
广西来宾市象州县、宁德市周宁县、漳州市漳浦县、淮北市濉溪县、东方市感城镇、铜陵市郊区、内蒙古赤峰市翁牛特旗、信阳市平桥区、合肥市长丰县
屯昌县新兴镇、厦门市思明区、潍坊市诸城市、广西来宾市金秀瑶族自治县、甘孜德格县、三门峡市湖滨区、南阳市唐河县、福州市台江区、万宁市三更罗镇
阿坝藏族羌族自治州壤塘县、广西南宁市良庆区、长春市南关区、上海市闵行区、佳木斯市郊区、焦作市沁阳市、达州市开江县、万宁市龙滚镇、齐齐哈尔市龙沙区
临夏东乡族自治县、天水市武山县、韶关市曲江区、福州市连江县、上饶市余干县、广西玉林市北流市、南通市启东市、邵阳市邵东市、内蒙古巴彦淖尔市五原县
内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗、湛江市吴川市、广安市邻水县、铜仁市万山区、重庆市涪陵区、广西柳州市鱼峰区、屯昌县屯城镇
白银市平川区、雅安市雨城区、重庆市荣昌区、白山市江源区、文山文山市、鹰潭市贵溪市、玉溪市华宁县、绥化市望奎县、绵阳市梓潼县、绥化市海伦市
辽阳市弓长岭区、凉山昭觉县、晋中市平遥县、广元市朝天区、淮安市清江浦区、黔西南安龙县、松原市扶余市
汕头市南澳县、宁夏吴忠市红寺堡区、黔西南兴仁市、九江市湖口县、马鞍山市当涂县、文昌市潭牛镇、金华市金东区、蚌埠市固镇县、上海市杨浦区、广西崇左市宁明县
琼海市博鳌镇、南京市鼓楼区、太原市万柏林区、长沙市雨花区、沈阳市浑南区
青岛市即墨区、绥化市海伦市、重庆市涪陵区、安顺市普定县、焦作市山阳区、巴中市南江县、攀枝花市米易县、内蒙古包头市土默特右旗、九江市武宁县
成都市郫都区、安阳市内黄县、玉溪市江川区、绥化市安达市、盐城市大丰区、甘南玛曲县
淮南市凤台县、丽江市古城区、红河石屏县、上饶市广丰区、安顺市普定县、文昌市公坡镇
临汾市永和县、甘孜石渠县、上海市松江区、滨州市无棣县、甘南合作市、抚州市金溪县
蚌埠市龙子湖区、宝鸡市陈仓区、四平市公主岭市、张掖市高台县、楚雄永仁县、菏泽市巨野县、昭通市永善县、绥化市海伦市、广西崇左市龙州县
延安市宜川县、庆阳市宁县、咸阳市礼泉县、济南市槐荫区、延安市志丹县、芜湖市镜湖区、保山市腾冲市、韶关市翁源县、松原市扶余市
中山大学新增4个“人工智能/计算机+”双学位项目
中新网广州5月6日电 (记者 许青青)据中山大学6日消息，为加快培养人工智能复合型人才，该校将在2025年本科招生中新增4个“人工智能/计算机+”双学士学位复合型人才培养项目(以下简称“双学位项目”)，并面向在校学生推出9个相关微专业，深入推进学科交叉融合。
据介绍，新增的4个双学位项目将在2025年本科招生中作为单列专业公开对外招生。其中，“金融学+计算机”双学位项目(邹至庄班)由岭南学院和计算机学院共同建设，采用“新文科+新工科”的培养模式，在夯实通识教育与数理基础的同时，结合经管知识、前沿技术与行业实践，培养具有新经济战略思维、复合知识结构与国际视野的未来领军人才。
“管理学+计算机”双学士学位项目(霍英东班)由管理学院、计算机学院、霍英东基金会联合打造，A+学科(工商管理)和ESI前1‰学科(计算机科学与技术)交叉共促，设置AI与大数据管理、数字技术与创业创新两大选修方向。“金融学+人工智能”双学位项目由国际金融学院和人工智能学院联合推出，整合金融学核心课程与人工智能关键技术，打造“新商科+新工科”深度融合的培养模式，还与粤港澳大湾区头部金融机构、顶尖科技企业共建实习基地，提供“金融+AI”等各类实践平台。
“大气科学+人工智能”双学位项目由大气科学学院和人工智能学院合作建设，联合国家气象局人工智能创新研究院、粤港澳大湾区人工智能实验室以及华为、大疆等领军企业，建立校外实践基地，构建“产学研用”培养模式。
对于在校学生，面向各年级学生推出9个有关微专业：人工智能经济学，计算、数据与管理，计算机科学与技术，智能无人系统，数字化服务运营，技术、艺术与文旅创新，人工智能，智慧交通，创新、创业与金融科技。
据悉，“微专业”可以理解为优中选优的系统化课程模块，让学生在有限的学习时间内获得较为系统的跨学科知识储备，更高效、更敏锐地发现学习兴趣。学生完成微专业培养方案的各项要求后即可申请微专业证书。(完) 【编辑:刘阳禾】
相关推荐：
