邯郸市到坪山区空运天门到黔江区物流专线
邯郸市到坪山区空运莱芜到黄石物流专线:(1)15555220488(点击咨询)(2)15555220488(点击咨询)
邯郸市到坪山区空运娄底到凯里市物流专线(1)15555220488(点击咨询)(2)15555220488(点击咨询)
邯郸市到坪山区空运株洲到淮南物流专线
邯郸市到坪山区空运聊城到北京物流公司
我们致力于提供超越期待的售后服务,确保您的每一次体验都令人满意。
邯郸市到坪山区空运周口到汕尾物流专线
邯郸市到坪山区空运江门到凤冈县物流公司
德阳市旌阳区、果洛玛多县、广西南宁市青秀区、蚌埠市禹会区、嘉峪关市文殊镇、安庆市望江县、吉林市船营区、广西贵港市港南区、东方市三家镇、郑州市管城回族区
黑河市五大连池市、潍坊市潍城区、宁夏吴忠市同心县、商丘市永城市、南京市秦淮区、曲靖市麒麟区
玉树囊谦县、绍兴市新昌县、太原市清徐县、宁夏固原市泾源县、佳木斯市抚远市、兰州市红古区、菏泽市成武县、衡阳市雁峰区、平顶山市宝丰县
广州市花都区、丹东市元宝区、常德市临澧县、邵阳市洞口县、牡丹江市穆棱市、广西百色市靖西市、宁波市鄞州区、岳阳市岳阳楼区、鹤岗市兴安区
威海市环翠区、台州市玉环市、宁夏固原市原州区、宜宾市屏山县、遵义市习水县、深圳市坪山区、遵义市正安县、邵阳市新宁县
张家界市慈利县、荆门市掇刀区、汕头市潮南区、渭南市富平县、西宁市湟中区、广西崇左市龙州县、丹东市振兴区、黔南瓮安县、红河弥勒市、滨州市阳信县
双鸭山市宝山区、张掖市民乐县、儋州市排浦镇、吉安市吉安县、成都市新津区、内蒙古赤峰市元宝山区、德州市宁津县、辽阳市白塔区、宁波市江北区、沈阳市浑南区
直辖县潜江市、苏州市吴中区、咸阳市三原县、徐州市铜山区、宜宾市兴文县
广西柳州市柳江区、红河元阳县、万宁市东澳镇、商丘市虞城县、儋州市王五镇、重庆市城口县、琼海市龙江镇、广西贺州市富川瑶族自治县、双鸭山市宝山区
西双版纳勐腊县、宜昌市伍家岗区、鹤壁市山城区、德州市乐陵市、安康市镇坪县、鸡西市虎林市、广西桂林市七星区、儋州市白马井镇、漳州市龙海区
东方市新龙镇、信阳市平桥区、天津市武清区、湛江市雷州市、泰安市岱岳区
咸宁市赤壁市、贵阳市开阳县、嘉峪关市文殊镇、昭通市永善县、临沂市平邑县、内蒙古阿拉善盟额济纳旗、广西梧州市蒙山县、宁波市鄞州区、伊春市汤旺县、儋州市雅星镇
重庆市潼南区、内蒙古呼和浩特市托克托县、珠海市斗门区、安庆市怀宁县、萍乡市上栗县、咸阳市彬州市、洛阳市洛宁县
天水市麦积区、荆州市江陵县、湘潭市湘潭县、抚顺市清原满族自治县、菏泽市曹县、永州市江华瑶族自治县、松原市扶余市、重庆市巫溪县、万宁市北大镇、大同市广灵县
本溪市本溪满族自治县、自贡市大安区、内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗、徐州市铜山区、自贡市自流井区、盐城市阜宁县、遵义市桐梓县
德州市禹城市、杭州市拱墅区、永州市双牌县、延安市洛川县、张掖市临泽县、铜仁市德江县、大同市天镇县、上饶市德兴市、广西桂林市叠彩区
内蒙古呼和浩特市回民区、宁夏石嘴山市惠农区、濮阳市南乐县、沈阳市康平县、咸阳市永寿县、黄石市西塞山区、渭南市澄城县、东莞市常平镇、屯昌县南坤镇
浙大举办校园开放日 解码AI时代育人方案
中新网杭州5月11日电(曹丹)5月10日,浙江大学举行2025年“梦想浙大 智启未来”校园开放日。作为该校首次举办的大规模主题校园开放日活动,此次活动吸引了全国各地的学生和家长走进求是园,近距离感受浙大的学术氛围与创新生态。
5月10日,开放日现场,家长与机器狗互动。曹丹 摄
“校园开放日是学生了解高等教育的重要窗口。我们希望通过这样的活动,让正处于人生关键节点的学子们看到,在大学里可以创造无限可能的未来。”浙江大学本科生院院长吴飞表示。
开放日当天,学校组织了专业咨询活动,举办了学科前沿讲座、创新创业论坛、“冠军面对面”、民族管弦乐联合音乐会等活动,并规划了五条特色参观路线,让学生和家长沉浸式体验浙大的育人特色。
在人才培养方面,浙江大学持续深化教育教学改革。吴飞介绍,学校正积极构建以学生成长为中心的一流本科教育体系,致力于将“会读书的人”培养成为“会创造的人”。
2025年招生中,学校在进一步加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养的基础上,将加大人工智能专业招生规模。
“我们已经进入了人工智能时代。”吴飞介绍,浙江大学在人工智能教育领域率先破局。
自2024年9月起,该校面向全体本科生开设人工智能通识必修课程,并通过跨院系师资培训,使各院系教师均具备讲授本专业领域人工智能课程的能力。
吴飞以浙江大学近期推出的DeepSeek系列专题公开课为例,他表示,第三季课程全部由非计算机学院的教师主讲,“当大家听到浙大教师讲授人工智能课程时,不应先入为主地认为一定是计算机专业的老师,他们完全可能来自物理、化学或生物等不同院系”。
目前,浙江大学已成立人工智能教育教学研究中心,并发布了《大学生人工智能素养红皮书》《高校教师人工智能素养红皮书》。
“在浙大,我们致力于实现师生个性化、自主性的无边界学习。目标是让时时、处处、人人都能学习人工智能。”吴飞表示,学校将持续推进教育教学改革创新,为培养拔尖创新人才提供更广阔的平台。(完)
【编辑:胡寒笑】
相关推荐: